ΒΑΣΙΚΕΣ ΘΕΣΕΙΣ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΜΕΛΩΝ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ
- Δίνουμε ίσες ευκαιρίες σε όλες και όλους ανεξάρτητα από το φύλο, το χρώμα, την εθνότητα, την κοινωνική προέλευση, τις θρησκευτικές και πολιτικές πεποιθήσεις, την ηλικία, τη σωματική υγεία και ακεραιότητα, εφόσον έχουμε και τα ίδια δικαιώματα.
- Αναγνωρίζουμε ότι κάθε άνθρωπος είναι διαφορετικός˙ είμαστε όλοι ίσοι, αλλά όχι ίδιοι. Σεβόμαστε κάθε άνθρωπο και προασπιζόμαστε την ακεραιότητα της προσωπικότητάς του.
- Η συμπεριφορά μας πρέπει να σηματοδοτεί τον ρόλο και τη σχέση μας προς τους άλλους, χωρίς να προκαλούμε αισθήματα ανωτερότητας ή κατωτερότητας.
- Αναγνωρίζουμε τις αρμοδιότητες των άλλων και φροντίζουμε ώστε η στάση μας και η συμπεριφορά μας να μην έρχεται σε σύγκρουση με αυτές.
- Επιδιώκουμε να γνωρίσουμε τις απόψεις των άλλων και υποστηρίζουμε το δικαίωμα έκφρασης.
- Δεχόμαστε τις αποφάσεις της πλειοψηφίας και σεβόμαστε το δικαίωμα της μειοψηφίας να εκφράζει τις απόψεις της.
- Επιδιώκουμε να συνεργαζόμαστε με τους άλλους και αναζητούμε τρόπους συνεργασίας ακόμη και όταν υπάρχουν διαφωνίες και αντιρρήσεις.
- Αναγνωρίζουμε την ιδιαιτερότητα των χώρων και της λειτουργίας του σχολείου και φροντίζουμε ώστε η συμπεριφορά μας να είναι ανάλογη.
- Προασπιζόμαστε τα ανθρώπινα δικαιώματα. Οι υποχρεώσεις μας όμως προς το σύνολο υπερισχύουν του ατομικού μας συμφέροντος.
- Δεσμευόμαστε να τηρούμε πάντα τους κανόνες της Σχολικής Κοινότητας. Η προσπάθεια για αναθεώρησή τους είναι το ζητούμενο της αποτελεσματικής επικοινωνίας με τους μαθητές σε καμία περίπτωση όμως δεν συνεπάγεται την παράβασή τους.
ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Το Σχολείο, ως φορέας αγωγής, έχει καθήκον να λειτουργεί έτσι ώστε οι μαθητές/τριες να συνειδητοποιήσουν ότι κάθε πράξη τους έχει συνέπειες. Με τον τρόπο αυτό επιδιώκεται οι μαθητές/τριες να μάθουν να αναλαμβάνουν την ευθύνη των επιλογών τους και να γίνουν υπεύθυνοι πολίτες.
Στο πλαίσιο της εύρυθμης λειτουργίας του σχολείου οι μαθητές/ριες οφείλουν:
Προσέλευση στο σχολείο
- Να προσέρχονται στο σχολείο πριν την έναρξη των μαθημάτων. Σε περίπτωση πρωινής καθυστέρησης περνάνε από το γραφείο του Διευθυντή. Αν συντρέχει ειδικός λόγος αργοπορίας μαθητή /μαθήτριας είτε κατά την πρωινή προσέλευση είτε στις ενδιάμεσες διδακτικές ώρες, ο γονέας/κηδεμόνας οφείλει να ενημερώνει έγκαιρα το σχολείο. Για κάθε καθυστερημένη προσέλευση σημειώνεται μία απουσία/ανά διδακτική ώρα η οποία καταγράφεται στο myschool ως αδικαιολόγητη. Σε αυτή την περίπτωση ο μαθητής παραμένει εντός της αίθουσας διδασκαλίας με απουσία για λόγους ασφαλείας.
- Να μην μένουν συγκεντρωμένοι έξω από την είσοδο του σχολείου για λόγους ασφαλείας κατά τη διάρκεια της πρωινής προσέλευσης.
Παραμονή στο σχολείο
- Να προσέρχονται εγκαίρως στην τάξη μετά το διάλειμμα, διαφυλάττοντας έτσι την καλή λειτουργία της διδακτικής διαδικασίας.
- Να συμπεριφέρονται με ευγένεια και σεβασμό στους/στις εκπαιδευτικούς και τους/τις συμμαθητές/τριές τους. Οι οποιεσδήποτε διαφορές θα πρέπει να λύνονται με ειρηνικό τρόπο και γενικά θα πρέπει να ακολουθούν τις υποδείξεις του εφημερεύοντα καθηγητή.
- Να μην παραμένουν εκτός τάξης χωρίς την άδεια του εκπαιδευτικού.
- Να μην παραμένουν, κατά τη διάρκεια του διαλείμματος, στις αίθουσες ή στους διαδρόμους χωρίς την παρουσία υπεύθυνου εκπαιδευτικού.
- Να μη βγαίνουν από την τάξη κατά την ώρα του μαθήματος, εκτός από εξαιρετικές περιπτώσεις που τις κρίνει ο διδάσκοντας, και να κυκλοφορούν στο διάδρομο ή να πηγαίνουν σε άλλες αίθουσες.
- Να χρησιμοποιούν μόνο τις τουαλέτες των μαθητών/τριών, σύμφωνα με το φύλο τους, και να τηρούν τους στοιχειώδεις κανόνες υγιεινής. Οι τουαλέτες να κλειδώνονται μετά από κάθε χρήση και το κλειδί να παραδίδεται κάθε φορά στα γραφεία των καθηγητών.
- Να έρχονται προετοιμασμένοι/ες στο σχολείο όσον αφορά στις μαθητικές τους υποχρεώσεις (εξοπλισμός, καθήκοντα, δουλειά στο σπίτι.)
- Να συμμετέχουν στο μάθημα σεβόμενοι/ες τον/την εκπαιδευτικό και τους συμμαθητές τους και το κλίμα που πρέπει να επικρατεί στην τάξη.
- Να αποφεύγουν να φέρνουν στο σχολείο αντικείμενα πολύτιμα ή επικίνδυνα.
- Να μην καταναλώνουν αναψυκτικά, ροφήματα ή να μασάνε τσίχλα κατά τη διάρκεια του μαθήματος.
- Να διατηρούν τον αύλειο χώρο και τις τάξεις καθαρές και να σέβονται τα καλλιτεχνήματα που τις κοσμούν.
- Να προφυλάσσουν τον εξοπλισμό της αίθουσάς τους και του Σχολείου γενικότερα από φθορές.
- Να ακολουθούν, με αίσθημα ευθύνης απέναντι στο περιβάλλον, το πρόγραμμα ανακύκλωσης του σχολείου μας (συλλογή μπουκαλιών, καπακιών).
- Να ακολουθούν το αναπροσαρμοσμένο πρόγραμμα σε περίπτωση απουσίας διδάσκοντα.
Αποχώρηση από το σχολείο
- Να αποχωρούν από το σχολείο σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης μόνο με άδεια από τη Δ/νση και αφού πρώτα έχουν ενημερωθεί οι γονείς /κηδεμόνες τους. Η παραλαβή τους πραγματοποιείται ενώπιον της Διεύθυνσης του σχολείου.
- Να αποχωρούν από το σχολείο για κάποιο ειδικό λόγο μόνο όταν ο γονέας/κηδεμόνας ενημερώσει τη Διεύθυνση του Σχολείου.
Στην περίπτωση αναμορφωμένου προγράμματος του σχολείου για ειδικούς λόγους, ειδοποιούνται οι κηδεμόνες τηλεφωνικά ή με email για τη νέα ώρα αποχώρησης των μαθητών, ενώ αν υπάρχει κενό λόγω απουσίας εκπαιδευτικού, παραμένουν στο σχολείο σε μέρος που ορίζεται από την Διεύθυνση και το Σύλλογο Διδασκόντων.
Το Σχολείο πιστεύει ότι η αντιμετώπιση των προβλημάτων συμβίωσης μέσα από το διάλογο και την πειθώ είναι ένα τρόπος αντιμετώπισης που δείχνει το επίπεδο πολιτισμού και την ποιότητα ενός κοινωνικού οργανισμού, όπως είναι η σχολική μονάδα. Όταν όμως οι συμπεριφορές αυτές εξακολουθούν να προκαλούν και να διαταράσσουν το καλό κλίμα της σχολικής κοινότητας είναι υποχρεωμένο να πάρει αποφάσεις και να λάβει παιδαγωγικά μέτρα, για να προστατέψει το αγαθό της ομαλής συμβίωσης εντός της.
Οι συνέπειες που μπορεί να υπάρξουν είναι η προφορική παρατήρηση, η ωριαία απομάκρυνση από το μάθημα, η αποβολή́ από́ τα μαθήματα μέχρι τρεις (3) ημέρες η αποβολή́ από́ τα μαθήματα μέχρι πέντε (5) ημέρες, ο αποκλεισμός από́ πάσης φύσεως δράσεις, εκδηλώσεις, αθλητικές δραστηριότητες, εκπαιδευτικές εκδρομές/επισκέψεις/μετακινήσεις που διοργανώνει το σχολείο, εντός του τρέχοντος σχολικού́ έτους, η αλλαγή́ τμήματος και η αλλαγή́ σχολικού́ περιβάλλοντος
Σε κάθε περίπτωση ένα σύστημα συνεπειών που έχουν σχέση με τις επιλογές και την παραπτωματική συμπεριφορά των μαθητών/τριών στο Σχολείο είναι σε ισχύ και σε διαρκή διαμόρφωση.
ΚΙΝΗΤΑ ΤΗΛΕΦΩΝΑ – ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΕΣ ΣΥΣΚΕΥΕΣ
Η πάγια θέση του Σχολείου είναι ότι τα κινητά τηλέφωνα αποσυντονίζουν την εκπαιδευτική διαδικασία, διαλύουν την τάξη και αποτελούν πιθανά αντικείμενα κλοπής.
Σύμφωνα με την εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας απαγορεύεται η κατοχή και η χρήση κινητών
τηλεφώνων και ηλεκτρονικών συσκευών στους χώρους του σχολείου (Αριθμ. Υπουργικής Απόφασης 102791/ΓΔ4 10-9-2024 ΦΕΚ 5130).
- Εάν στον χώρο του σχολείου ή στην τάξη, εντοπιστεί να λειτουργεί κινητό τηλέφωνο ή συσκευή αναπαραγωγής ή λήψης ήχου ο/η εκπαιδευτικός ενημερώνει σχετικά τον Διευθυντή της σχολικής μονάδας ο οποίος εφαρμόζει το παιδαγωγικό μέτρο της αποβολής από τα μαθήματα μία (1) ημέρα, ενημερώνοντας για αυτό τους γονείς/κηδεμόνες/ασκούντα-ούσα την επιμέλεια του/της μαθητή/ τριας για τη συμπεριφορά του/της, ζητώντας τους είτε να προσέλθουν άμεσα στο σχολείο και να τον/την παραλάβουν είτε να συγκατατεθούν εγγράφως με οποιονδήποτε πρόσφορο τρόπο για την αποχώρησή του/της από το σχολείο.
Επιπροσθέτως αν διαπιστωθεί από εκπαιδευτικό ότι ο/η μαθητής/τρια κατά τη διάρκεια του μαθήματος ή κατά τη διάρκεια του διαλείμματος ή κατά τη διάρκεια της προσέλευσης ή αποχώρησης μαγνητοφωνεί ή φωτογραφίζει ή βιντεοσκοπεί εκπαιδευτικούς ή συμμαθητές/τριες του/της, τότε γνωστοποιεί το γεγονός αυτό στον Διευθυντή της σχολικής μονάδας, ο/η οποίος/α ζητά από τον/τη μαθητή/τρια να απενεργοποιήσει και παραδώσει το τηλέφωνό του/ της, καλώντας να προσέλθουν στο σχολείο οι γονείς/ κηδεμόνες/ασκούντα- ούσα την επιμέλεια του/της των εμπλεκόμενων προκειμένου να λάβουν γνώση του περιστατικού. Παράλληλα ο Διευθυντής οφείλει να αξιολογήσει παιδαγωγικά το περιστατικό και ανάλογα με τη βαρύτητά του και συνεκτιμώντας τις ειδικές περιστάσεις τέλεσης του περιστατικού, ιδίως την παραβίαση προσωπικών δεδομένων, εφόσον κρίνει ότι η συμπεριφορά δεν είναι ιδιαιτέρως αποκλίνουσα επιβάλλει το παιδαγωγικό μέτρο της αποβολής από τα μαθήματα μέχρι τρεις (3) μέρες. Εφόσον κριθεί εκ μέρους του Διευθυντή ότι η συμπεριφορά του/της μαθητή/τριας είναι ιδιαιτέρως αποκλίνουσα, τότε τον/την παραπέμπει στον Σύλλογο Διδασκόντων προκειμένου ο τελευταίος συνεκτιμώντας τις ειδικές περιστάσεις τέλεσης του περιστατικού, ιδίως την παραβίαση προσωπικών δεδομένων, να επιληφθεί και να επιβάλει το παιδαγωγικό μέτρο της αποβολής από τα μαθήματα μέχρι πέντε (5) ημέρες. Στην περίπτωση που η φωτογράφιση/βιντεοσκόπηση αφορά ευαίσθητα προσωπικά δεδομένα τρίτων προσώπων, επιλαμβάνεται ο Σύλλογος Διδασκόντων και υποχρεούται να εφαρμόσει το παιδαγωγικό μέτρο της αλλαγής σχολικού περιβάλλοντος.
Η ανάγκη επικοινωνίας των μαθητών για θέματα ασθενείας μπορεί να καλυφθεί με τα τηλεπικοινωνιακά μέσα που διαθέτει το σχολείο.
- Στο χώρο των αιθουσών τα διαδραστικά συστήματα , οι σταθεροί υπολογιστές και οι φορητοί υπολογιστές μπορούν να χρησιμοποιηθούν μόνο από
- τους καθηγητές.
ΑΠΟΥΣΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ/ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΣΗ
(Αριθμ. Υπουργικής Απόφασης 102791/ΓΔ4 10-9-2024 ΦΕΚ 5130, άρθρο 25)
Η φοίτηση των μαθητών είναι πρωταρχικής σημασίας. Οι γονείς ενημερώνονται ηλεκτρονικά από τον Υπεύθυνο Τμήματος για τις απουσίες του παιδιού τους σε μηνιαία βάση. Η φοίτηση των μαθητών χαρακτηρίζεται ως επαρκής ή ανεπαρκής με βάση το γενικό σύνολο απουσιών που σημειώθηκαν κατά τη διάρκεια του έτους και με βάση την ισχύουσα εκπαιδευτική νομοθεσία.
Επαρκής χαρακτηρίζεται η φοίτηση μαθητών/τριών εφόσον το σύνολο των απουσιών που σημειώθηκαν κατά το τρέχον διδακτικό έτος, ανεξάρτητα από τον λόγο στον οποίο οφείλονται, δεν υπερβαίνουν τις εκατό δεκατέσσερις (114), απουσίες από τις οποίες οι πενήντα (50) είναι αδικαιολόγητες και οι 64 δικαιολογημένες
Ανεπαρκής χαρακτηρίζεται η φοίτηση μαθητή/τριας, στις παρακάτω περιπτώσεις:
α) ο μαθητής/τρια συγκεντρώνει πάνω από πενήντα (50) αδικαιολόγητες απουσίες
β) συγκεντρώνει συνολικά πάνω από 114 απουσίες
Οι μαθητές/τριες των οποίων η φοίτηση χαρακτηρίζεται ως ανεπαρκής είναι υποχρεωμένοι/ες να επαναλάβουν τη φοίτησή τους στην ίδια τάξη
Για την τακτική παρακολούθηση της φοίτησης των μαθητών/-τριών ευθύνονται εξ ολοκλήρου οι γονείς/ κηδεμόνες τους, καθώς και εκείνος/-η που ασκεί την επιμέλειά τους.
Ο γονέας/κηδεμόνας/ο-η ασκών/-ούσα την επιμέλεια κάθε μαθητή/-τριας που απουσίασε για λόγους υγείας από το Σχολείο περισσότερο από δύο (2) ημέρες, είναι υποχρεωμένος/-η να προσκομίσει ο/η ίδιος/-α, ή να αποστείλει ηλεκτρονικά το αργότερο μέχρι και τη δέκατη (10) εργάσιμη ημέρα από την επιστροφή του/της μαθητή/-τριας στο Σχολείο ως δικαιολογητικό για τις αντίστοιχες απουσίες, βεβαίωση δημόσιου ή ιδιωτικού νοσηλευτικού ιδρύματος ή οποιουδήποτε ιδιώτη γιατρού, που να πιστοποιεί το είδος και τη διάρκεια της ασθένειας καθώς και δική του αίτηση. Μετά την ανωτέρω προθεσμία κανένα δικαιολογητικό υποβαλλόμενο εκπρόθεσμα δεν γίνεται δεκτό σε καμία περίπτωση.
Για τη δικαιολόγηση απουσιών έως δύο (2) ημερών λόγω ασθένειας ή άλλων σοβαρών οικογενειακών λόγων αρκεί υπεύθυνη δήλωση του γονέα/κηδεμόνα/του-της ασκούντος- ούσας την επιμέλεια του/της μαθητή/-τριας, και προσκομίζεται από τον ίδιο/τη ίδια ή αποστέλλεται ηλεκτρονικά σε αποκλειστική προθεσμία δέκα (10) εργάσιμων ημερών μετά τη επάνοδο του/της μαθητή/τριας στο Σχολείο. Με τον τρόπο αυτό τα ως άνω πρόσωπα μπορούν να δικαιολογήσουν τις απουσίες μέχρι 5 (πέντε) ημέρες συνολικά για όλο το διδακτικό έτος.
Δεν θεωρούνται δικαιολογημένες απουσίες, μεμονωμένες ή συνεχείς, μαθητών/τριών όταν πραγματοποιούνται χωρίς την άδεια του Διευθυντή ή του Σχολείου σε ώρες του ημερήσιου προγράμματος λειτουργίας του Σχολείου.
Όταν πραγματοποιούνται επαναλαμβανόμενες απουσίες σε ώρες του ημερήσιου προγράμματος (συμπεριλαμβανομένης της πρώτης ή τελευταίας ώρας), μεμονωμένες ή συνεχείς, χωρίς την άδεια του Διευθυντή του σχολείου, αναζητούνται οι λόγοι και πραγματοποιούνται ενέργειες παιδαγωγικού χαρακτήρα ανάλογα με την περίπτωση.
Με την παράδοση του «Ελέγχου Προόδου», γνωστοποιείται στους γονείς και ο συνολικός αριθμός των απουσιών του μαθητή για το αντίστοιχο τετράμηνο.